Une immersion pédagogique enrichissante

Oana Stanescu (anglais) et Silvia Oprea (mathématiques) ont participé à un stage de "job-shadowing" au sein de notre établissement. Ce dispositif Erasmus+ leur a permis d'assister à des cours variés :

• Mathématiques
• Anglais
• Histoire
• Informatique

Les deux enseignantes, enthousiasmées par leur expérience, ont témoigné avoir « adopté de nouvelles méthodes et stratégies d'enseignement et d'évaluation » durant leur séjour. Pour Oana Stanescu : « Ce fut une expérience extrêmement belle et utile avec de multiples opportunités de connaissance ainsi que d'observation les similitudes entre les deux systèmes éducatifs. »

Un programme culturel complétant l'expérience

Au-delà des observations en classe, le programme incluait :

• Une visite à l'hôtel de ville de Grenoble avec participation à une conférence en présence des représentants du maire
• La découverte du Fort de la Bastille, l'une des principales attractions touristiques de la ville

Ces moments culturels ont contribué à donner aux enseignantes roumaines une vision plus complète de l'environnement dans lequel évoluent nos élèves.

Des remerciements chaleureux à toute l'équipe

Cette mobilité fut une réussite grâce à l'implication et la disponibilité de nombreux collègues. L'équipe de direction tient à remercier tous les enseignants des équipes de Sciences et de Lettres qui ont accepté d'ouvrir leur classe et de partager leur pratique professionnelle :

• Jean-Claude Meilland
• Thomas Meyer
• Marine Saunier
• Vanessa Gay-Merono
• Tetyana Lyubchyk
• Emmanuel Bardosse
• Julien Fabre

Merci à vous tous pour votre disponibilité et votre engagement dans cette aventure européenne.

Un échange basé sur une collaboration déjà solide

Les deux établissements collaborent déjà dans le cadre des projets Erasmus+ KA2, renforçant ainsi des liens qui s'enrichissent année après année. Cette expérience de job-shadowing ouvre la voie à un échange réciproque prévu pour 2026/2027, où des enseignants de Pablo Neruda iront à leur tour découvrir le système éducatif roumain.

Les collègues roumaines nous ont confirmé, de manière très démonstrative avant leur départ, que cette mobilité avait été « une véritable réussite, riche en échanges », et ont remercié l'ensemble des personnels pour « l'accueil et le programme spécial » qui leur ont été offerts.

Le job-shadowing : un dispositif au service de l'éducation européenne

Cette forme de mobilité enseignante permet aux professionnels de l'éducation d'observer des pratiques pédagogiques dans d'autres pays européens. En "se plaçant dans l'ombre" de leurs collègues, les enseignants enrichissent leur répertoire de méthodes et contribuent à l'évolution des pratiques éducatives à l'échelle européenne.